Elvira Carolina Arp
actualmente vivo en Santiago del Estero Capital, me encuentro dispuesta a trabajar en rubros diversos.
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Proyecto Nacional Forestal 1104073 Bases silvícolas para sustentar la productividad de las plantaciones y recursos del ambiente, situado en el vivero San Martin Ciudad de Fernández pcia. Santiago del Estero
- Medición de diámetro y altura, control de sanidad en especies de Prosopis sp. para la elaboración de informes para la posterior publicación de la investigación.
Proyecto Nacional Forestal 1104075 tecnologías y capacidades para el manejo de ssp y agro forestales en bosques implantados
- Medición de Diámetros y Alturas.
- Utilización de tecnologías silvícolas (app silvoInta)
- Raleo
- Poda
carga de datos y redacion para su posterior publicación.
técnico evaluador/ perito.
- Evaluación y control de proyectos productivos con la aplicación de las leyes N° 6.841, N° 6942, N° 23.331 con la utilización de imágenes satelitales de alto rango.
- Formulación de informes técnicos específicos.
- Elaboración y control del registro provincial de infractores.
- Participación activa en audiencias públicas de planes productivos prediales.
- Análisis temporal de unidades productivas y/o zonas a través de imágenes satelitales.
- Atención al público
Administrativa
- Atención al público.
- Trámites administrativos.
- Organización de reuniones, eventos y/o agendas.
Estudios
secundario
Establecimientos educativos públicos de gestión privada, de base asociativa civil y familiar o de mandato social, con pedagogía de alternancia integrativa e interactiva, con autonomía y poder de decisión, en los cuales las familias como coeducadoras, son las responsables junto al Estado en la formación integral y la promoción del proyecto de vida de la persona, desarrollando para ello acciones de gestión y administración, a fin de fomentar el desarrollo de sus territorios rurales o urbanos; todo ello, en continua innovación como institución de vanguardia.
Terciaria
Profesorado de educación secundaria en Biología: Se busca que los futuros docentes promuevan la formación de ciudadanos críticos, reflexivos y participativos.
– Promover la capacidad de inferir las causas de los fenómenos biológicos, de transferir criterios de interpretación científica a situaciones cotidianas y de integrar aportes interdisciplinarios.
– Reconocer en la investigación una estrategia de acción en el aula y diferenciarla de la científica, a través de experiencias de trabajo de campo.