Andrés Pedro Da Rosa Salinas

Pasaje de afiliados de diferente Obras Sociales. • Control de documentación. •
Control de pagos.

Comprensión en la función correspondiente como agente de inclusión.
• Colaborar con mi tarea correspondiente con la docente a cargo del grupo: propiciando el manejo del grupo, la realización de las diferentes actividades.
• Comunicación con las parejas pedagógicas responsable de la sede y responsable del nivel.
• Anticipación, prevención y resolución de conflictos.
• Capacidad y flexibilidad para aceptar cambios y modificaciones imprevistas/previstas.
• Vínculo con la comunidad educativa: familias y tutores. Lazos con familias/tutores/responsables de hogar de niños/as que requieren de acompañamiento personales.
• Lectura anticipada de los materiales enviados para la edición. (Documentos pedagógicos, fundamentación del eje de esta edición, participación en reuniones informativas).
• Responsabilidad y compromiso con la tarea (comunicación con su responsable de sede y equipo docente incluyendo la asistencia a las reuniones).